Vážení rodičia a milí žiaci,
oznamujeme Vám, že v 5.A triede sa potvrdila pozitivita na ochorenie COVID - 19 a všetci spolužiaci aj s pedagógmi sú úzky kontakt s pozitívne testovanou osobou. Celá trieda musí byť v izolácii na 14 dní (vrátane) od posledného kontaktu s pozitívnou osobou. Všetci žiaci z 5.A sa musia zdržať účasti na výučbových aktivitách v škole. Z toho dôvodu budú mať žiaci dištančné vzdelávanie od 03.05.2021 do 13.05.2021.
Ďakujeme za pochopenie
Vážení rodičia,
v piatok 30.4.2021 o 16:30 MŠVVaŠ SR na základe novej vyhlášky Úradu verejného zdravotníctva č. 200 z 30. apríla 2021 k režimu vstupu osôb do priestorov prevádzok a priestorov zamestnávateľa, aktualizuje podmienky vstupu do objektu školy a školského zariadenia.
V červených a ružových okresoch osoby vstupujúce do objektu/areálu školy a školského zariadenia sa nemusia preukazovať negatívnym výsledkom testu na ochorenie COVID-19.
Milí žiaci,
obdobie adaptačného vzdelávania na našej škole sa končí. Od pondelka 3.5.2021 vyučovanie bude v bežnom režime ako v septembri. Aktuálny rozvrh hodín od 3.5.2021 nájdete na Edupage. Nezabudnite sa pripraviť na riadne vyučovanie.
Vážení rodičia, žiaci,
dovoľte nám informovať Vás o podstatnej zmene, ktorá sa týka prijatých protiepidemiologických opatrení. Okres Spišská Nová Ves podľa COVID AUTOMATu ostáva od 3.5.2021 v II.stupni varovania (5 – červený okres). Školský semafor teda ostáva nastavený tak, ako to bolo aj tento týždeň. ZMENA nastala prijatím Uznesenia vlády SR č. 215 z 26. apríla 2021.
Na základe okresného stupňa, žiak a ani jeho zákonný zástupca (1. a 2. stupňa ZŠ ) nemá povinnosť predkladať negatívny výsledok testu. Zákonný zástupca odovzdáva čestné vyhlásenie. Pri prerušení školskej dochádzky na viac ako 3 dni (vrátane sviatkov a víkendov) zákonný zástupca žiaka opätovne predkladá čestné vyhlásenie.
Do objektu školy je možný vstup dieťaťa materskej školy, žiaka základnej školy. Všetky ostatné osoby sa v zmysle platnej vyhlášky č. 197/2021 podľa § 1 ods. 2, písm. b) pri vstupe do objektu/areálu školy alebo školského zariadenia preukazujú negatívnym výsledkom testu na ochorenie COVID – 19 nie starším ako 7 dní, alebo sa preukazujú niektorou z výnimiek na testovanie (prekonanie choroby COVID-19, zaočkovaná osoba, iná zdravotná indikácia a pod.)
Ďakujeme za pochopenie
Dňa 13.4.2021 sa žiaci 3. – 8. ročníka zúčastnili online okresného kola Pytagoriády.
Úspešní boli títo žiaci:
Martin Šľacký - 23. miesto
Ela Ivančová - 42. miesto
Kristína Koňárová - 47. miesto
Tomáš Dutko - 2. miesto
Sebastián Valenčík -14.miesto
Simona Golabová - 20.miesto
Tomáš Hojstrič - 2.miesto
Peter Debreceni - 4. miesto
Oliver Ďorko - 10. miesto
Damián Ďorko 20. miesto
Veronika Lesňáková - 31. miesto
Viliam Vaščák - 6. miesto
Jasmin Juščáková - 32. miesto
Tomáš Koňár - 11. miesto
Viktória Solčániová - 9.miesto
Úspešným riešiteľom blahoželáme!
Správne písanie a predovšetkým úchop písacích potrieb nie je taký jednoduchý, ako sa môže na prvý pohľad zdať. Ste si naozaj istí, že vaše dieťa drží písacie potreby správne? Prostredníctvom webovej stránky www.ako-spravne-pisat.sk zistite ako naozaj správne písať. Nájdete tu kapitoly venujúce sa všeobecným zásadám a dôležitým návykom správneho písania, konkrétne príklady správnych a nesprávnych postupov pri písaní.
Na základe platného rozhodnutia ministra školstva, vedy, výskumu a športu, uznesenia Vlády SR a na základe COVID AUTOMATU od pondelka 26. apríla 2021 otvorí sa okrem prvého stupeň ZŠ, aj celý druhý stupeň ZŠ. Pre školu, rodičov a žiakov naďalej platia aktuálne protiepidemické pravidlá. Žiaci sú v škole povinní nosiť rúško, preukazujú sa negatívnym testom aspoň jedného zákonného zástupcu nie starším ako sedem dní bez ohľadu na farbu okresu a žiaci na druhom stupni aj vlastným testom. Zákonný zástupca žiaka odovzdáva triednej učiteľke čestné vyhlásenie (príloha č. 1, príloha č. 2). Návrat do školy bude bezbolestný, bez skúšania a písania písomiek, aby si žiaci postupne zvykli na klasický školský režim. Podrobné pravidlá nástupu do školy sú zverejnené v Pláne adaptačného vzdelávania (príloha č.3). Všetci žiaci, ktorí majú záujem o stravovanie v školskej jedálni sa musia nahlásiť na stravovanie najneskôr do pondelka 26.04.2021 do 7,30 h. Organizácia vyučovania sa bude realizovať podľa aktuálneho adaptačného rozvrhu hodín (príloha č.4). Na všetkých žiakov sa veľmi tešíme.
01_Cestne_vyhlasenie_pre_1.stupen_a_MS.doc
02_Cestne_vyhlasenie_pre_2.stupen.doc
03_Plan_adaptacneho_vzdelavania.pdf
04_Rozvrh_hodin_od_26.4.2021.xlsx
Napriek aprílovému počasiu žiaci šiesteho ročníka spoznávali na krompašskom cintoríne velikánov mesta. Sprevádzala nás bývalá učiteľka, pani A. Pustayová. Navštívili sme hrob židovských manželov – lekárov; hrob obetí krompašskej vzbury; kynológa, ktorý vyšľachtil poľovnícke plemeno – slovenský kopov; autorky odborných kníh zaoberajúcich sa detskou psychológiou; prvého krompašského chirurga a mnoho ďalších. Ich pamiatku sme si uctili sviečkou a kvetinami.
Ďakujeme pani Pustayovej za jej čas, ochotu a vzácne informácie, ktoré budeme ďalej rozvíjať a sprístupňovať širšej verejnosti.
V 9. ročníku žiaci preberajú dejiny 20. a 21. storočia. Z dejepisu sme my, deviataci, robili projekt HOLOKAUST. Projekt pozostával z niekoľkých fáz a robili sme ho viac hodín. Najprv nás pani učiteľka oboznámila s témou projektu, informovala nás o tom, ako bude projekt prebiehať a zadala nám úlohu. V ďalšej fáze sme vyhľadávali informácie o holokauste z rôznych zdrojov. Pozreli sme si ( kto sa nemohol na tie hrôzy pozerať, tak mal len počúvať ) dokumentárny film Odhalené koncentračné tábory. Vo filme sú použité naozajstné – autentické zábery, svedectvá, fotky, dokumenty z obdobia holokaustu. Potom sme vyhľadávali príbehy ľudí, ktorí holokaust naozaj zažili. Na základe získaných vedomostí sme urobili projekty, plagáty alebo prezentácie o holokauste. Každý žiak poslal v určený termín svoju prácu pani učiteľke a spolužiakom, aby ju tiež videli. Cieľom našich prác nebolo podať teoretické informácie o holokauste, ale pomocou projektov, plagátov a prezentácií vyjadriť svoj názor na holokaust a zdôvodniť, prečo sme dospeli k tomuto názoru. Počas online hodín sme svoje práce, názory a zdôvodnenia názorov prezentovali ústne. Zdôvodňovali sme, aký zámer sme mali pri použití konkrétnych obrázkov, fotiek, slov – viet, hesiel, farieb, piktogramov, čo sme tým chceli dosiahnuť. Spolu s pani učiteľkou sme hodnotili spracovanie projektov, plagátov a prezentácií. Z hľadiska názorov sme o danej téme diskutovali a vymieňali sme si názory. Zhodli sme sa v tom, že holokaust bol ( a je ) hanbou humanity ľudstva. Je potrebné učiť sa dejiny, aby sme sa z dejín pozitívne poučili a nedopustili, aby sa hrôzy dejín opakovali.
Prikladáme ukážky svojich prác, ktoré sú korektorsky neupravované a sú v pôvodnom stave. Priložený je aj jeden písomný prepis ústnej prezentácie plagátu, aby ste mali predstavu o prezentácii plagátov.
V rámci triednickej hodiny sa uskutočnila aktivita v 2. A triede zameraná na rozvoj spolupráce detí a kreativity. Aktivita pod názvom Školská záhradka sa deťom veľmi páčila a ich spoločný výrobok bol dôkazom dobrej spolupráce žiakov.
Takéto projekty zhotovili žiaci 2.A triedy na hodinu prvouky. Veľmi ich zaujalo učivo o spoločenstve včiel a chov živočíchov.
Dňa 16.4.2021 sa uskutočnila online prezentácia ročníkových projektov z anglického jazyka žiakov 9.A triedy na tému "Anglicky hovoriace krajiny".
Žiaci prezentovali svoje projekty za online účasti žiakov ôsmeho ročníka, ktorým tak odovzdali svoje skúsenosti a inšpirácie do budúceho školského roka.
Ďakujem všetkým žiakom 9.A za ich snahu.
Aj my, žiaci 4.B sme navštívili záhradku babky Bylinkárky. Spoločne sme sa porozprávali o liečivých bylinách a p. učiteľka nám pripravilila chutný čajík. Bylinky nás tak zaujali, že sme si ich namaľovali a vyzdobili triedu. Naše prastaré mami vedeli, ktorá bylina načo pomôže. V súčasnej dobe sa vraciame k tejto tradícii a pomáhame si pri liečbe rôznych chorôb čajíkmi z liečivých rastlín.
Spolu s našími kvapôčkami II.MS sme si vymysleli príbeh o kvapôčke. Čo všetko sa naša kvapôčka naučí v materskej škole. Detičky sa zapojili a spoločne sme vytvorili :"Maľované čítanie." Pri spoločnej práci mali radosť, zopakovali si maľovanie, stríhanie, grafomotoriku, farby, počítanie, zaspievali si, zacvičili, lepili. Nakoniec si spoločne prečítali a napodobnili emócie kvapôčky.
Aj my, žiaci 4.B, sme navštívili záhradku babky Bylinkárky. Spoločne sme sa porozprávali o liečivých bylinách a p. učiteľka nám pripravilila chutný čajík. Bylinky nás tak zaujali, že sme si ich namaľovali a vyzdobili triedu. Naše prastaré mami vedeli, ktorá bylina načo pomôže. V súčasnej dobe sa vraciame k tejto tradícii a pomáhame si pri liečbe rôznych chorôb čajíkmi z liečivých rastlín. 🌼
Powered by aSc EduPage