Zápis do 1. ročníka
Čo má zvládnuť predškolák
Povinná školská dochádzka začína začiatkom školského roka, ktorý nasleduje po dni, keď dieťa dovŕši šiesty rok veku a dosiahne školskú spôsobilosť.
ČO BY MALO VEDIEŤ 6-ROČNÉ DIEŤA PRED VSTUPOM DO ZÁKLADNEJ ŠKOLY
SOCIÁLNA PRIPRAVENOSŤ
- vedieť sa odlúčiť od rodičov, nemalo by mu robiť problémy prispôsobiť sa novému prostrediu, nadviazať kontakt s novými ľuďmi
- cítiť sa dobre v kolektíve detí, vyhľadávať ich, tešiť sa na školu
- uznávať dospelú autoritu a dokázať sa jej podriadiť
- vedieť spolupracovať so spolužiakmi
- vedieť svoje meno, priezvisko, adresu bydliska a členov rodiny
- vedieť pozdraviť, poprosiť, poďakovať
HRUBÁ MOTORIKA
- vedieť prekonať určitú vzdialenosť
- behať a preskočiť prekážku, skočiť bez strachu z určitej výšky
- skákať na jednej nohe, skákať cez švihadlo, zvládnuť jednoduchý rytmický pohyb
- udržať rovnováhu
- hádzať a chytať loptu
JEMNÁ MOTORIKA A GRAFOMOTORIKA
- zvládať samostatne osobnú hygienu a samoobslužné stravovacie návyky
- správne držať ceruzu a správne sedieť pri stole
- nakresliť ľudskú postavu, kresliť geometrické tvary, čiaru
- vedieť obkresľovať, strihať, nalepovať
- vedieť modelovať, maľovať
- navliekať koráliky
- zaviazať si šnúrky na topánkach
JAZYKOVÉ A KOMUNIKAČNÉ SCHOPNOSTI
- mať čistú výslovnosť a plynulo hovoriť
- plynulo prerozprávať udalosti, ktoré zažilo, alebo príbeh, ktorý si vypočulo
- odpovedať na otázky, na ktoré sa ho pýtajú
PREDČÍSELNÉ PREDSTAVY
- orientácia: vpravo, vľavo
- hore, dole
- pod, nad, pred , za, prvý, posledný
- kvantifikátory: veľký, malý, väčší, menší
- číselný rad
- sčítanie a odčítanie v obore do 10
- poznať a pomenovať geometrické tvary
ZRAKOVÁ PERCEPCIA
- rozlišovať rovnaké a odlišné obrazce a to: vertikálne a horizontálne
- zraková pamäť
- zraková analýza a syntéza
SLUCHOVÁ PERCEPCIA
- rozoznávať a lokalizovať zvuky
- diferencovať ich podľa akustickej predlohy
- vytlieskať v slovách slabiky, určiť ich počet
- určiť začiatočnú, poslednú a stredovú hlásku v slove (napr. pes)
- rozlišovať dĺžku hlásky, jej tvrdosť a mäkkosť
- reprodukčná schopnosť (zopakovať rytmický motív)
PREJAVY NEZRELOSTI
- oneskorený vývin reči
- citová labilita
- hravosť
- nadmerná pohyblivosť
- rýchla únava pozornosti
- zábudlivosť
- neschopnosť vyčleniť podstatné zo získaných informácií
- znížená práceschopnosť
- nepozornosť, vyrušovanie, neschopnosť dokončiť prácu
- odmietanie písať domáce úlohy
- strach zo školy
- musí vynakladať na učenie priveľa námahy
- ťažkosti v prispôsobení sa kolektívu
- nedostatky vo výchovnom prostredí a pôsobení
- nedostatky v somatickom vývoji
- výrazne podpriemerný intelekt